“新时代的中国，更需要使命在肩、奋斗有我的精神。希望你们继续带头拼、加油干，为建设体育强国多作贡献，为社会传递更多正能量。”2019年6月19日，习近平总书记给北京体育大学2016级研究生冠军班全体学生回信播发后，在全社会引起热烈反响。对青少年体育事业的重视，不仅仅关系到学生们的身体素质培养，关系到学生们人格的塑造，更是关系到国家的未来。如何把思政教育融入体育教学中，如何贯彻全国高校思想政治工作会议精神。体育课部全体教师在部领导的带领下对体育课的教学大纲、教学内容、教学方法及教学过程进行了多次研讨，挖掘体育课程的思政价值，尽量实现体育教育与思政教育的完美融合。
让礼仪之花在体育课堂尽情绽放
“叮铃铃、叮铃铃”随着上课铃声的响起，不一会儿就从运动场地传来一阵“同学们好！”“老师好！”嘹亮的口号，这是体育课课前的师生问好的声音。这两句看似简单的问候语，却蕴涵了学生对教师的尊重和教师对学生的关爱之情。这也是体育课思政教育的重要一步：强化体育课礼仪教育。中国是礼仪之邦，历来崇尚文明，重视礼仪教育。礼仪是一个人内在素质和外在形象的具体体现;礼仪是个人心理安宁、心灵净化、身心愉悦、个人增强修养的保障，也是“社会主义核心价值观”的具体体现。
我们要求在体育课前有“师生问好”的开始仪式，课后还要有“师生再见”的结束仪式。在体育课中还重点强调教师仪表要整洁大方、端庄朴素，学生要干净整洁、充满青春活力，富有朝气。服装上要求师生统一着运动装。言语举止上要求教师文雅得体、语气和谒，学生要遵守课堂纪律、尊重同学和老师、遵守体育项目规则。我们也把以上课堂礼仪内容纳入学生平时成绩考核中，教师根据学生考勤情况、着装规范、课堂纪律等进行相应的评分，培养学生讲文明、讲礼貌、懂规矩。
结合课程特点渗透思政教育
湖北汽车工业学院的体育课分为普通体育、篮排足、乒羽网、武术、健美操、啦啦操、定向运动、极限飞盘、龙狮运动、健身健美等十多个项目课程。在体育教学过程中，每一位体育教师都注重结合项目特点教育引导学生健康成才；在长期的体育教学实践活动中，老师们能够做到有意识、有目的、有计划地寓思想于行为之中，寓德育教育于体育教育之中。
篮、排、足等团队项目中，在教学过程中更注重团队意识的灌输：强调团体配合，维护集体利益，不怕吃苦。在乒、羽、网等小球类项目中培养学生坚韧顽强的意志品质以及互帮互助的协作意识，胜不骄、败不馁的良好作风。
武术课堂上，教师要求每一位同学都要用武术礼仪约束自己，言行有礼，发扬中华民族的传统美德，譬如师生互行抱拳礼、鞠躬礼、强调“习武先习德”，健身又健心。
在健美操、啦啦操和健身健美课上，引导学生通过锻炼形体美，展示自身的心灵美。在排球课上诠释“女排精神”，在定向运动课上普及国防教育知识等。在龙狮运动课上宣扬民族传文化，展现龙所象征的中华民族奔腾争跃的精神风貌。在极限飞盘课中，培养每个学生自觉遵守比赛规则，尊重对手的公平公正体育精神。
体育课部坚持组织教师定期研讨交流，深挖体育课程内容体系中所蕴含的思政元素，并将其贯穿教学的全过程，让体育课不仅能强身健体，更能健全人格。体育课部党支部书记熊玲说：“把‘课程思政’理念贯穿学校体育教育教学全过程，必须坚定政治方向,落实党员领导干部带头表率，需要教学队伍履行责任意识与担当精神,主动求思求变,持续开展教育理论的创新工作，着眼实际实效,创新思想政治工作在体育课程中植入的方式方法，持之以恒，不断提高学生们的思政水平和思想道德修养”。
思政教育引入体育教学中是一项系统工程，仍处于起步阶段，还需不断深入探究“体育思政”教学规律，全面强化体系化、规范化建设，科学实施教学方法与效果评价等，需要体育课部每一位教师不忘初心，牢记使命，坚定方向， 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，真学真懂真信真用，坚持把立德树人作为根本任务，坚持以学生为中心发展教育，就一定能实现体育教育的改革创新，圆满完成党和国家交给的任务。
